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建議申請(qǐng)的時(shí)候以美國(guó)護(hù)照公民身份申請(qǐng)，雖然單純美國(guó)國(guó)籍對(duì)申請(qǐng)寄宿學(xué)校提高錄取幾率不一定有決定性因素，但是你的美國(guó)申請(qǐng)對(duì)要是有作用的話，一定是會(huì)起好的作用或者沒(méi)有作用，但絕對(duì)不會(huì)有不好的作用。

雖然多數(shù)寄宿學(xué)校會(huì)把你和其他持有中國(guó)護(hù)照的中國(guó)學(xué)生對(duì)比，但是其實(shí)有一些寄宿學(xué)校會(huì)不把你當(dāng)國(guó)際生，也就不用和中國(guó)學(xué)生去白熱化的競(jìng)爭(zhēng)，你的競(jìng)爭(zhēng)的池子就是和美國(guó)其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的池子，這樣一般錄取機(jī)會(huì)會(huì)更大的（因?yàn)殇浫∪藬?shù)多）。很多學(xué)校董事會(huì)有對(duì)在校中國(guó)學(xué)生人數(shù)有嚴(yán)格的限制，但招生辦公室如何對(duì)待您孩子，學(xué)校招生老師在不破壞董事會(huì)的限制的情況下就有了靈活度。

怎么能申請(qǐng)最好的寄宿高中跟你前面說(shuō)得沒(méi)有關(guān)系

您好：

不管是美國(guó)公民還是國(guó)際生，在申請(qǐng)學(xué)校上標(biāo)準(zhǔn)幾乎是一致的，區(qū)別在于母語(yǔ)是英語(yǔ)的孩子，不需要托福成績(jī)，而母語(yǔ)非英語(yǔ)的孩子，托福是必須的。

美國(guó)出生證和護(hù)照在申請(qǐng)美高的時(shí)候，無(wú)法占有優(yōu)勢(shì)，如果是在中國(guó)讀書(shū)的話，申請(qǐng)好的寄宿高中同樣缺一不可。但是如果是在美國(guó)讀書(shū)，而且一直讀了很多年，那么則不需要托福。

建議：盡快準(zhǔn)備托福，SSAT，不要忽略了GPA以及該有的軟實(shí)力，申請(qǐng)的道路上沒(méi)有捷徑可走。

有美國(guó)身份入讀美國(guó)公立高中沒(méi)有問(wèn)題，只要有該高中所轄區(qū)的居住證明就可以。但申請(qǐng)美國(guó)最好的寄宿高中和其他中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)并無(wú)多少明顯的差別。要說(shuō)有差別或許是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生限制名額，那么你孩子因?yàn)橛忻绹?guó)身份，可以不受此限制。

建議：早點(diǎn)規(guī)劃來(lái)美國(guó)讀免費(fèi)的公立初中，這樣初中畢業(yè)后申請(qǐng)最好的寄宿高中會(huì)有不少優(yōu)勢(shì)。

申請(qǐng)最好的寄宿高中跟綠卡國(guó)籍幾乎沒(méi)有關(guān)系。綠卡國(guó)籍是讀公立的條件。

申請(qǐng)美高主要還是還是以學(xué)校所在地區(qū)做分類的，小孩雖然是美國(guó)公民，但是在大陸讀書(shū)，那就要和所有從大陸申請(qǐng)的學(xué)生一起競(jìng)爭(zhēng)，就像在SAS, ISB，德威這些純國(guó)際學(xué)校的學(xué)生一樣，里面有一堆也都是持美國(guó)護(hù)照在大陸讀書(shū)的，申請(qǐng)時(shí)美國(guó)護(hù)照沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，倒是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是母語(yǔ)，學(xué)?；顒?dòng)多，所以申請(qǐng)的時(shí)候比local學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，如果你想利用美國(guó)公民的優(yōu)勢(shì)的話，那就建議你初中回美國(guó)讀，這樣就不用和大陸學(xué)生一起競(jìng)爭(zhēng)美高了，但是頂尖美高即使對(duì)美國(guó)本地學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不容易申請(qǐng)的。

您好這位家長(zhǎng)，
從近幾年的申請(qǐng)趨勢(shì)來(lái)看，尤其是要求相對(duì)于高一些的學(xué)校：在中國(guó)長(zhǎng)期生活的中國(guó)學(xué)生就算有美國(guó)身份也只能影響學(xué)費(fèi)，對(duì)申請(qǐng)美國(guó)高中沒(méi)有任何幫助。
去年我們成功幫助一名學(xué)生拿到了Tabor Academy的Offer。他是美國(guó)護(hù)照，雖然在美國(guó)出生但之后一直生活在中國(guó)，學(xué)校對(duì)他的英語(yǔ)標(biāo)化成績(jī)要求是和其他中國(guó)國(guó)際生一樣的。因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校在過(guò)去很少見(jiàn)到這樣的申請(qǐng)者，可近幾年這樣的申請(qǐng)者越來(lái)越多，他們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生無(wú)論在英語(yǔ)或文化方面，都和美國(guó)本土學(xué)生有很大區(qū)別。所以這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)校希望在學(xué)術(shù)方面給予更多的幫助外，同時(shí)希望他們的學(xué)校文化多元，而且我們幫助過(guò)有綠卡的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)初高中的案例很多，在標(biāo)化方面是沒(méi)有區(qū)別的。
就此問(wèn)題我們也和Tabor的國(guó)際招生負(fù)責(zé)人做過(guò)深度溝通。越來(lái)越多的學(xué)校采用相同的標(biāo)準(zhǔn)要求有美國(guó)身份的申請(qǐng)人是因?yàn)?，現(xiàn)在他們看重的以及學(xué)生入學(xué)后他們發(fā)現(xiàn)最有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生已經(jīng)不能單憑分?jǐn)?shù)來(lái)推斷他們的能力了。綜合能力的評(píng)估變得越來(lái)越重要，而背景文化對(duì)一個(gè)學(xué)生綜合能力的影響是非常大的，所以學(xué)校雖然說(shuō)不用給孩子I-20，但是從文化的多元化角度來(lái)講還是添加了一名國(guó)際生，希望我的回答對(duì)您有幫助。如果這方面我們沒(méi)有回答清楚，你可以再聯(lián)系我們。
3. 公立轉(zhuǎn)私立的壓力要決定于原公立學(xué)校的教學(xué)水平，在公立中都上榮譽(yù)課的孩子轉(zhuǎn)入同級(jí)別的私立課程，理應(yīng)不會(huì)有學(xué)術(shù)上的斷點(diǎn)。9升10轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)術(shù)上不必?fù)?dān)心太多，但是從人際交往上，孩子又需要重新適應(yīng)，如果孩子很善于交際，沒(méi)有必要的擔(dān)心。希望對(duì)你有幫助。

如果從小在中國(guó)學(xué)習(xí)，還是會(huì)被放在中國(guó)的學(xué)生的pool里。不過(guò)也可以在6年級(jí)之前轉(zhuǎn)到美國(guó)讀初中，那么在9年級(jí)申請(qǐng)的時(shí)候可以在背景上提供美國(guó)學(xué)習(xí)的證明。

最好的寄宿高中，歡迎最具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。

家長(zhǎng)您好，確實(shí)，您孩子的美國(guó)護(hù)照和出生證在回國(guó)就讀之后，作用變得沒(méi)有那么明顯，在申請(qǐng)美國(guó)寄宿高中時(shí)沒(méi)有突出的優(yōu)勢(shì)。和國(guó)內(nèi)眾多持有外籍護(hù)照的學(xué)生一樣，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)非常激烈。如果您們要申請(qǐng)最好的學(xué)校，那就需要和國(guó)內(nèi)的學(xué)生的學(xué)生一樣，在學(xué)術(shù)和活動(dòng)上全面提升，同時(shí)將語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。如果您有更多的問(wèn)題， 歡迎與我們進(jìn)一步溝通 ：）

你好，有美國(guó)國(guó)籍/綠卡的學(xué)生可以申請(qǐng)公立學(xué)校。對(duì)于私立寄宿學(xué)校來(lái)講，學(xué)生被錄取的概率與是否有身份關(guān)系不大。