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“刷幾遍”這個問題的重點(diǎn)不在于“遍數(shù)”,在于每一次的分?jǐn)?shù)所反應(yīng)出的孩子的英文水平,而這是因人而異的。有的孩子從小英文環(huán)境好,日積月累,比如我的學(xué)生兩次就可以考到110,這幾乎全部仰仗她多年來的英文積累;而有的孩子則不然,從托福零基礎(chǔ)開始學(xué),因此,為了摸清每一個時段的托福學(xué)習(xí)成果,必然要經(jīng)歷一次又一次的考試,比如學(xué)一個暑假,考一下;再學(xué)一個寒假,再考一下——實(shí)際上,這也是大部分學(xué)生的路徑,和學(xué)校的月考、期中期末考一個道理。走這條路的孩子,考試經(jīng)驗(yàn)(其實(shí)是對考試環(huán)境的熟悉程度,而不是水平)自然會有提高。考試頻率沒有一個統(tǒng)一的意見,他人的經(jīng)驗(yàn)參考性也有限,總的來說,根據(jù)孩子某一時期的托福學(xué)習(xí)狀況和時間安排,多考幾次無妨。
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托福因?yàn)轭}目變化不太大,所以每次考試難易程度沒有太大的變化。但是并不是說刷越多越好。每次考試都應(yīng)該當(dāng)做最后一次來,都要做好充分的準(zhǔn)備。如果結(jié)果不理想,也得為下一次考試積累經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺。跟考試次數(shù)并沒有太大的關(guān)系,而是和準(zhǔn)備的程度有關(guān)系。
我是LEAP的導(dǎo)師費(fèi)文儀,畢業(yè)于Foxcroft School,現(xiàn)在就讀于卡內(nèi)基梅隆大學(xué),很高興為你解答這個問題。