所有畢業(yè)生走向 (2023) | ||
1 | 普林斯頓大學 Princeton University | 1人以上 |
1 | 多倫多大學 University of Toronto | 1人以上 |
2 | 哥倫比亞大學 Columbia University | 1人以上 |
2 | 哈佛大學 Harvard College | 1人以上 |
2 | 麻省理工大學 Massachusetts Institute of Technology | 1人以上 |
中國畢業(yè)生走向 (2022) | ||
2 | 哥倫比亞大學 (Columbia University) | 1人 以上 |
性別 | 年份 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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男 | 2024 | 8升9 | 美國 | 美初 | Offer | 無 | 無 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
女 | 2024 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | Offer | 無 | 95%以上 | 【麗格教育】波士頓Lily老師 |
男 | 2024 | 9升10 | 香港 | 美初 | 就讀 | 無 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
男 | 2024 | 9升9 | 深圳 | 美初 | 就讀 | 無 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
男 | 2024 | 9升9 | 上海 | 美初 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
整體情況:
- 名義上沒有AP課程,但是學校的College Level (CL) 大學級別課程難度和水平與AP相當,學生上完也會去考AP - 選課有一定的空間和彈性,建議和學校多做溝通
- 10年級的英語課比較特殊,在正常英語課之外,還要專門去學寫作課程,幫助學生提升整體的寫作能力
學術優(yōu)勢/特色:
- Global & Environmental Studies Certificate (GESC) 全球和環(huán)境研究證書: 注重培養(yǎng)學生的全球視野和環(huán)保意識。學生需要達到相應的課程和活動要求,最后拿到證書
- Independent Studies 獨立研究:對某個領域感興趣的話,可以在11和12年級申請在老師的指導下做獨立研究
尚學明德學生反饋:
- 文理比較均衡,但是文科強的人比理科強的人多
- 老師都非常好,學生有任何問題都可以找到可以幫忙解決的老師
[學術方面] 作為一個專注于學術而非體育的學生,我想說盧米斯在平衡這兩者方面做得非常好。在盧米斯,我覺得他們在平衡不同的課外活動方面做得很好,所以一個人不會超過另一個人,并明確表示,基本上對每個人來說,優(yōu)先考慮的是學術。就日常文化而言,LC是一所相當寬松的學校,我不會說我們像Choate或NMH那樣寬松,因為我們仍然有一個必須遵守的基本著裝規(guī)定,而且有一個更有條理的時間表,但我確實覺得學校管理部門在為學生提供合理的自由度方面做得很好,同時保持適當的監(jiān)督。 [生活方面] 當你走出校園時,我們有一個非常漂亮的小鎮(zhèn),而且我們離哈特福德非常近,這讓學生在周末可以輕松地參加校外活動。學生可以在周末離開校園,只要通過學校使用的應用程序得到家長的批準。然而,如果你想步行到鎮(zhèn)上,你幾乎可以隨時去,我們有一個雜貨店就在學校的側門外。對我來說,我真的想確保我在寄宿學校時不會感到與外界隔絕,我認為在盧米斯這樣的學校,與霍奇基斯或迪爾菲爾德這樣的農村校園相比,更容易避免這種情況。雖然你幾乎可以在周末做你想做的事,但學校也會組織校內和校外活動(商城旅行、演出等),這些活動往往會得到充足的出席。 [申請方面] LC也是學校海外學年和海外學期項目(member of the school year abroad and semester abroad programs)的成員。我們還有GESC和Alford全球與環(huán)境研究中心,為學生建立了很多其他的國際教育機會。這一屆大約有5個中國學生,可能還有更多,報到率目前不知道。學校中國籍學生有25個左右,可能還要多。亞洲學生也不少,韓國日本新加坡越南都有來的。對中國學生來說,LC這所學校最具挑戰(zhàn)性的是LC學者這個稱號。能申請上的話,是可以和學校校長開私會的,在一年中與她有幾次會面,這些會議往往是按年級進行的,所以這個小組更小,更親密。我認為,如果你是一個打算參與很多學?;顒拥娜?,如俱樂部、委員會、學生會等,成為LC學者特別有幫助。很多時候,我們都會為這些職位發(fā)出申請,而成為LC學者往往會在這個過程中給學生帶來助力,因為這標志著他們已經被選為我們社區(qū)中的高能力者。 [課外活動和社團] 盧米斯大學的戲劇課程也非常有名,實際上我們有很多前校友的支持,他們后來都成為了這個行業(yè)的專業(yè)人士。說到體育,LC有很好的體育學校的聲譽,我們在與其他學校的比賽中表現非常好,無論是在創(chuàng)始人聯盟還是在NEPSAC。我要說的是,我們不擅長橄欖球--我們在橄欖球方面是出了名的糟糕--有些人覺得這有損于我們的學校文化,但說實話,我認為有一個相對較弱的橄欖球項目可以使學校文化更加平衡,因為它不允許我們成為一個嚴重的體育主導的社區(qū)。
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4 回答
學習成績、活動背景等,作為一個申請美高的孩子來講,應該是夠用了,至于是否能申請得上,還取決于其他的因素。 關鍵要想清楚幾個問題: 你到美國讀高中的目的是什么?為什么選這幾所學校? 我個人是強烈建議有條件的孩子能到美國讀高中的,因為高中階段是人生成長的重要階段,能有機會更多地接觸不同的事物、更為廣泛地探求自己的興趣、挖掘潛力,美國優(yōu)秀的寄宿高中無疑是能夠給到這樣的資源和環(huán)境的。不僅是上美高對申美本較之在國內高中更具優(yōu)勢一些而已。所以,如果你是從更全面、更廣闊地發(fā)展角度來思考,建議可以多了解一些學校,找到最適合你的,才是最好的。不一定局限在目前這幾個學校。 因為只能從文字描述的成績來分析,不可能得到確切的結論,硬性條件很多同學都差不多,但軟性的,如性格、喜好等等,是不同的,需要你自己來把握。
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8 回答
所有提到的信息,完全可以申請到任何一所學校,但還要考慮GPA,孩子目前學校的Legacy,文書,面試等等。
iBridge Education 慧橋國際教育 紐約Julia老師 通過 網站 回答于2024-08-29 05:52:07 |
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