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希爾中學成立于1851年，當時是一所“家庭寄宿學校”。希爾中學培養(yǎng)的是能勝任大學、職場和生活中其他挑戰(zhàn)的卓越人才，其人文學科提供25種大學先修課程、榮譽課程和獨立學習課程。希爾中學近500名學生來自美國32個州和20多個國家。所有學生必須寄宿至少一年，每個班級平均有12名學生，師生比為1:7。學校強調培養(yǎng)學生的領導才能，責任心以及謙恭有理。學校仍然沿用著英國對學校不同年級學生的稱呼，還要求學生每周參加兩次非宗教性的教堂禮拜，并保持著要求學生著正裝的傳統(tǒng)。
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| 3 | 麥吉爾大學 McGill University | 1人 |
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| 9 | 約翰霍普金斯大學 Johns Hopkins University | 2人 |
| 中國畢業(yè)生走向 (2020) | ||
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| 3 | 威爾士利學院 (Wellesley College) | 1人 |
| 6 | 斯坦福大學 (Stanford University) | 1人 |
| 6 | 賓夕法尼亞大學 (University of Pennsylvania) | 1人 |
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| 性別 | 年份 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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特邀學術點評
尚學明德-李雅娟老師
尚學明德-李雅娟老師
整體情況:
- 18年進行了數(shù)學和理科的改革，把分開的課程合并到一起變成綜合數(shù)學和綜合理科，例如有的綜合數(shù)學課融合了幾何、代數(shù)2和預備微積分的內容，綜合科學則是把生物、物理、化學融合到一起 - 19年去掉了單獨的數(shù)學科目，只留下綜合數(shù)學;而理科至今還是單獨的科目和綜合科學都存在，學生可以選擇
- 學校在選課方面希望學生更注重能力的培養(yǎng)而不是一味追求難度，因此低年級要選高難度課程需要和學校積極溝通才有可能
學術優(yōu)勢/特色:
- 古典語言是強項
- 工程課:四年的課程，從簡單的理論入手，到最后學生完成項目
尚學明德學生反饋:
- 綜合數(shù)學和科學的難度比分開的課程更高一些
- 中國學生普遍成績都不錯，錄取走向也都很好
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擁有“小常青藤”之稱，學校提供25種大學先修課程（AP課程）、榮譽課程和獨立學習課程，涵蓋了古典語言、英語、歷史、數(shù)學、現(xiàn)代語言、宗教研究和哲學、科學、藝術等多個領域。這些課程旨在培養(yǎng)學生的批判性思維能力、獨立思考能力和解決問題的能力。
師資力量：學校擁有高學歷的教師團隊，其中66%的教師具有高學歷背景。他們不僅教學經驗豐富，而且與學生關系緊密，能夠為學生提供個性化的指導和支持。
選課指導：學校為學生提供全面的選課指導服務。所有學生選課都要經過學業(yè)督導的批準，10年級以上的學生則還要經過college advisers的批準。學生從9年級開始就會得到college advisers的指導，包括課程規(guī)劃、自我評估、自我決策以及大學申請等各個環(huán)節(jié)。
希爾中學于1851年建立，位于賓州，距離費城一小時車程，在美國內戰(zhàn)結束后，學校選擇邦聯(lián)灰和聯(lián)邦藍作為學校的校色，寓意為國家的重新統(tǒng)一。學校學生曾加入南北兩方的軍隊。學校升學率高達100%，被夸“藤校大滿貫”，是美國著名“十校聯(lián)盟”之一，“小常春藤”名校，被稱為“藤校后花園”。
希爾中學開創(chuàng)之初是一所英式傳統(tǒng)的“家庭寄宿學校”，老師和學生課上是師生，課下是家人，開創(chuàng)了美國私立高中師生同住一個校園的傳統(tǒng)，也是美國歷史上第一所真正意義上的寄宿學校。校園面積200英畝，校園內大都是英國古典風格建筑，位于山坡之上，這也是學校名字“Hill”的來源。學校提供微積分AB、計算機科學A、宏觀經濟學和微觀經濟學等28門AP課程。學?；A設施完善，宿舍樓有13座，專有的圖書館藏書量超過5萬冊，STEM樓也是設施一流。18洞的高爾夫球場、室內壁球場、室內泳池、室內冰場、籃球場、摔跤室、舉重房、室外田徑場、足球場、棒球場、網球場、布魯克賽德鄉(xiāng)村俱樂部等應有盡有。
希爾中學與普林斯頓之間有著很深的淵源。從希爾畢業(yè)的學生進入普林斯頓的很多，以至于他們在普大搞了著名的“希爾中學俱樂部”，來交流感情、校友互助。
希爾中學有一個在感恩節(jié)和寒假之間舉辦的獨特的、體驗式的、跨學科的小學期H學期。在為期兩周的H Term中，學生可以探索非傳統(tǒng)課程，提供更多合作和創(chuàng)造性學習的機會，以及校外實習和自主學習項目。學院設計的課程包括街頭攝影;婦女研究概論;游戲與數(shù)學;詩歌工作坊:讀與寫;飛釣入門;生活101;憲法;宗教與食品。
在學校開展的Entrepreneurship and Social Enterprise課程上，學生通過關注領導力發(fā)展、社會和文化智力、網絡和公共演講，通過企業(yè)社會責任(CSR)獲得對創(chuàng)業(yè)和社會影響的基本理解。課程的亮點是選擇一個商業(yè)理念的實際應用，并創(chuàng)建一個完整的概念到發(fā)展模型，然后將其提交給評委小組。此外，代表創(chuàng)業(yè)各個組成部分的校友也會回到校園，與學生分享他們的個人經歷。也有機會走出教室，在波茨敦與當?shù)氐纳虡I(yè)領袖會面。
學校設立了一個面向9/10/12年級學生的幸福項目-Eudemonia，“Eudemonia”希臘語表示幸福，或“有價值的生活”。旨在教育他們如何利用自己的人力資源，最大限度地發(fā)揮自己的潛力。學生們學習的主題包括同理心、管理沖突、適應力和判斷力。
[學術方面] 課程挑戰(zhàn)主要是11和12年級，學校會offer post ap和各種seminars會更難一些，平均每節(jié)課作業(yè)量不是很大，基本上一周3-6小時，周三周四是半天。畢業(yè)要求比較復雜，但基本規(guī)則是9年級10年級沒有什么選課自由，后面會有更多選擇空間，偏文或者偏理。學科老師看系，基本劃分是古典比文科強，文科比理科強，理科比語言強。 Advisor關注度比較高，第二年可以自由換。畢業(yè)生走向很好，有大藤。 [生活方面] 伙食平均水平，小鎮(zhèn)購物很方便。交通主要是學校組織，短期假期學校會安排寄宿家庭。聯(lián)系途徑主要是advisor，學校有時也會派人來中國探訪?；A設施不錯，暖氣沒問題。 寢室晚上有熄燈斷網，熄燈時間第一年是10:30，后面是11:00，寢室和寢室之間嚴格度會有些差別。 [申請方面] 平均一屆會有10個左右華人，<10%，大陸護照5-8個左右，不同屆會不一樣。學校生活和融洽度是美高平均。 [課外活動和社團] 主要體育為主，afternoon activities非體育類型的有藝術類，包括視覺藝術，音樂，戲劇等；辯論；社區(qū)服務等等。大陸學生參與體育還是很多的，中國人偏多的有squash和tennis，也有踢足球。強度看隊，Varsity強度高，一些像是劃船，冰球等運動強度很大；JV平均1-3個周一次比賽。
綜合5.0 / 5
教學5.0 / 5
校園5.0 / 5
起居4.0 / 5
文體5.0 / 5
交通4.0 / 5
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