FindingSchool美高排名
美國
加拿大
英國/瑞士
新
| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | 9升9 | 唐山 | 國際學校 | Offer | 100-110 | 60%以下 |
 【麗格教育】波士頓Lily老師 |
|
X同學家庭教育理念非常好，是個有靈氣的孩子，她參加了各種活動和公益項目，并帶領(lǐng)數(shù)學團隊競賽，組建學校rock band，承辦學校辯論俱樂部活動等， 之前沒有考試基礎(chǔ)，考托福、維立克、SSAT每一步都非常緊湊，在面試這塊我們安排了大量的培訓，經(jīng)過多方努力最終獲得收獲夢校WRA等多所學校錄取。
|
|||||||
| 女 | 8升9 | 北京 | 美初 | Offer | 100-110 | 95%以上 |
【麗格教育】波士頓Lily老師 |
|
領(lǐng)導力及影響力。在藝術(shù)方面很有特點，視覺藝術(shù)作品及以及鋼琴演奏視頻。
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 北京 | 國際學校 | Offer | 100-110 | 95%以上 |
 Elite精英留學 | Agnes老師 |
|
J同學熱愛足球以及高爾夫球，展現(xiàn)出比較出色的領(lǐng)導能力，成績有進步的趨勢，成立了在校捐贈足球器材的社區(qū)感染力項目，并且也領(lǐng)導在校的學院組成為學年校季冠軍。J同學也曾在泰國參與足球比賽，體育上也累積了高爾夫球的視頻以及數(shù)據(jù)供學校教練參考。J同學非常積極，而且是非常有目標的學生，成熟并且上進。
|
|||||||
| 男 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 |
Elite精英留學 | Agnes老師 |
|
J同學喜愛機器人和國際象棋，多次參加FTC比賽并獲得獎項。雖然國際象棋是自學，但是J同學展現(xiàn)出了強大的鉆研精神，自主購買書籍學習技巧，并且在網(wǎng)站不斷磨練個人能力。J同學是一位細心、體貼的“暖男”。在同齡人中，他總是樂于關(guān)照他人，并且有責任感和奉獻精神，是團隊中不可或缺的角色。
|
|||||||
| 男 | 8升9 | 美國 | 美初 | Offer | 無 | 95%以上 |
 波士頓Jing博士(惠宜教育) |
|
W同學熱愛體育，在校成績優(yōu)秀。
|
|||||||
| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 就讀 | 110-120 | 95%以上 | Bangbang Family |
|
E 酷愛帆船，每個周六都會在深圳大梅沙堅持帆船的訓練；其中E在美國訪校的時候與美高的帆船教練進行了溝通；教練在看了E的視頻后也對E的帆船天賦給予了認可
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 深圳 | 雙語 | Offer | 100-110 | 95%以上 | Bangbang Family |
|
M非常喜歡歷史和網(wǎng)球，申請的過程中M的網(wǎng)球也得到Tabor的網(wǎng)球教練Steve的認同；同時M也在學校建立了歷史俱樂部充分展現(xiàn)了自己的領(lǐng)導力
|
|||||||
| 男 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | 就讀 | 100-110 | 90%-94% | Bangbang Family |
|
N是一個冰球后衛(wèi)，申請的時候以冰球作為申請亮點；進而擴展出對于團隊活動，同理心等自我認知方面的感悟
|
|||||||
| 女 | 9升9 | 深圳 | 國際學校 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 | Bangbang Family |
|
小P是一個從公立體系轉(zhuǎn)學到國際體系的女孩子，小P在申請季的時候一方面要適應(yīng)國際體系的適應(yīng)性問題，另外一方面也要面對申請標化，面試等壓力；但是P在面試中積極的解釋自己目前GPA提升的一些努力，另外一方面也向?qū)W校展現(xiàn)出對于舞臺劇，現(xiàn)代舞，合唱等才藝的優(yōu)勢。最后被自己的夢校Tabor 錄?。?/div>
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 北京 | 國際學校 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 | 合領(lǐng)教育王曉丹ULead Education |
|
J是性格隨和的男孩，戶外運動達人，2021年再戰(zhàn)美高。因為第一年材料已經(jīng)準備充分了，J把更多時間放在不足的地方，先備戰(zhàn)托福，第二年的申請中時間更加游刃有余，他能夠合理的安排時間，更好掌握申請節(jié)奏，準備標化，最終標化達到了目標。21年底遞交材料，各項都完成的很好，這一年時間的積累讓他更成熟，更從容。
|
|||||||
| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 8升9 | 北京 | 美初 | 就讀 | 90-100 | 無 |
【麗格教育】波士頓Lily老師 |
|
學生對歷史和經(jīng)濟、小提琴、電子音樂、制作攝影，還有籃球、越野跑等方面很感興趣。一入美初就做了長線的規(guī)劃，為美初8年級申請9年級做準備，而且補足短板。申請方面，用多鄰國代替托福，疫情年，SSAT是可選的，面試方面補足短板，音樂方面特色突出，在激烈的競爭中脫穎而出！
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 深圳 | 國際學校 | Offer | 100-110 | 90%-94% | Bangbang Family |
|
小B是一個很有特點的學生，他非常喜歡籃球和小提琴；并且小提琴和籃球都堅持了9年的時間，從來沒有放棄。同時，小B也是學校的籃球隊隊長和學生會負責體育管理咨詢的學生輔導員。他很好的利用了自己在體育上的經(jīng)驗幫助學校的學生進行體育項目的咨詢。通過這方面很好的展現(xiàn)了他個體對于集體的社區(qū)性！
|
|||||||
| 女 | 8升9 | 北京 | 國際學校 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 合領(lǐng)教育王曉丹ULead Education |
|
特長：科學，環(huán)保，鋼琴，跑步。C同學很獨立，不過她對自己定位不是很清晰，她有很多愛好，卻不知道自己最喜歡的是哪一項，經(jīng)過深入的剖心內(nèi)心世界，最終確定了為科學為學術(shù)方向，加之小C提倡低碳生活，她把環(huán)保也作為延伸，以增加活動深度。
|
|||||||
| 女 | 8升9 | 上海 | 雙語 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
|
C 同學在校成績拔尖，性格開朗，興趣全面。喜愛海洋科學、賽艇、芭蕾、合唱。并積極參加學生會等校內(nèi)各項領(lǐng)導力活動。
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 上海 | 雙語 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
|
S同學在校成績優(yōu)秀，學習刻苦，是一名優(yōu)秀的壁球運動員，還創(chuàng)建了公眾號積極推廣壁球運動。
|
|||||||
| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 女 | 8升9 | 深圳 | 國際學校 | Offer | 100-110 | 80%-89% |
波士頓Jing博士(惠宜教育) |
|
多才多藝，具有藝術(shù)細胞，喜歡繪畫，擅長鋼琴演奏，對體育項目很有熱情。
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 上海 | 私立 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 |
波士頓Jing博士(惠宜教育) |
|
具有領(lǐng)導力，組織管理能力強，曾參加頂級美高的夏校，喜歡音樂，熱心社區(qū)服務(wù)活動。
|
|||||||
| 男 | 8升9 | 青島 | 國際學校 | Offer | 90-100 | 無 |
波士頓Jing博士(惠宜教育) |
|
十分全面的一個學生，面試表現(xiàn)特別優(yōu)秀，具有超強的領(lǐng)導力，性格特別好，我們認為他的這些個人優(yōu)勢是他被破格錄取的重要原因。
|
|||||||
| 女 | 8升9 | 杭州 | 國際學校 | 就讀 | 90-100 | 80%-89% |
波士頓Jing博士(惠宜教育) |
|
外向開朗，喜歡體育，擅長游泳，在視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)上表現(xiàn)突出，熱愛戲劇表演、繪畫、和鋼琴。
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 深圳 | 國際學校 | 就讀 | 100-110 | 95%以上 | Bangbang Family |
|
網(wǎng)球，公益活動
|
|||||||
| 性別 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 9升9 | 廈門 | 公立 | 就讀 | 90-100 | 90%-94% |
【麗格教育】波士頓Lily老師 |
|
學生英文基礎(chǔ)較薄弱，托福一直不出分，于是我們給學生的英文提升重心放到提升口語溝通，在面試中做較好的表現(xiàn)；突出差異化的個人特色：二線城市多樣性、男孩子對舞蹈的熱愛和表演；針對其特色選擇適合的學校、國際化程度高、不是僅看重標準化成績等。
|
|||||||
| 男 | 9升9 | 大連 | 公立 | 就讀 | 100-110 | 90%-94% | Bangbang Family |
|
網(wǎng)球，單簧管，公益活動
|
|||||||
中國學生申請信息 (2024)
中國學生申請數(shù)
更新中
更新中
中國學生錄取數(shù)
更新中 (更新中)
更新中 (更新中)
中國學生人數(shù)
52 (10.00%)
52 (10.00%)
招收中國學生年級
9 - 10
9 - 10
預計招收中國名額
更新中
更新中
第三方預面試
要求Vericant
要求Vericant
托福分數(shù)
SSAT百分比
SSAT分數(shù)
最低
平均
我要分享成績
申請信息
| 申請截止日期 |
| 01月15日 |
| 送分代碼 |
|
TOEFL:8062 SSAT:7594 ISEE:221330 |
| 電話 |
| 508-291-8300 |
| Email: |
| admissions@taboracademy.org |
| 面試方式 |
| 在校面試, 來華面試, Zoom |
| 其他接受的成績 |
| PSAT, SAT, Duolingo, IELTS |
| 開始招收中國學生年份 |
| 1922 |
Do you work for or represent a school?
Claim Your School
FindingSchool的數(shù)據(jù)來源于熱心用戶，學校官方，特邀顧問和美國公共數(shù)據(jù)。如果您發(fā)現(xiàn)有錯誤，請點擊幫助糾錯。
