所有畢業(yè)生走向 (2024) | ||
1 | 普林斯頓大學 Princeton University | 1人以上 |
2 | 哥倫比亞大學 Columbia University | 1人以上 |
2 | 哈佛大學 Harvard College | 1人以上 |
5 | 耶魯大學 Yale University | 1人以上 |
文理 2 | 阿默斯特學院 Amherst College | 1人以上 |
中國畢業(yè)生走向 (2017-2021) | ||
6 | 芝加哥大學 (University of Chicago) | 1人 |
8 | 賓夕法尼亞大學 (University of Pennsylvania) | 1人 |
9 | 美國西北大學 (Northwestern University) | 1人 |
17 | 康奈爾大學 (Cornell University) | 1人 |
20 | 加州大學洛杉磯分校 (University of California: Los Angeles) | 1人 |
性別 | 年份 | 年級 | 城市 | 來源院校 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
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女 | 2022 | 9升9 | 杭州 | 公立 | Offer | 100-110 | 95%以上 | 【麗格教育】波士頓Lily老師 |
女 | 2021 | 8升9 | 澳門 | 國際學校 | 就讀 | 無 | 95%以上 | InAmerica在美國際教育 |
女 | 2021 | 9升9 | 澳門 | 國際學校 | 就讀 | 無 | 95%以上 | InAmerica在美國際教育 |
男 | 2020 | 9升10 | 寧波 | 美初 | Offer | 100-110 | 80%-89% | 【麗格教育】波士頓Lily老師 |
男 | 2023 | 8升9 | 寧波 | 雙語 | Offer | 110-120 | 95%以上 | 品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師 |
[學術方面] 薩菲爾德的教學理念與許多預科學校的截然不同,許多預科學校認為“師父領進門,修行在個人”,而迪爾菲爾德學院則認為,每一位學生都應該也能夠享受邁向成功的機會,老師們也更注重學生的學習能力,而不是定量的考試成績。薩菲爾德學院開設的英語、數(shù)學、科學和人文藝術類學科都十分優(yōu)秀,學生在校期間學習到的知識上大學后也仍然受用。高標準嚴要求的課程安排使得學生能輕松適應大學生活和課程難度。在薩菲爾德學院最大的學術收獲莫過于寫作質(zhì)量的提高和定性思維分析的養(yǎng)成,這對于之后的大學學習尤為重要。薩菲爾德的學生聰明伶俐,學校里也不乏有學術方面成績優(yōu)異的學生,但是與??巳刂袑W和安多佛中學相比,學生競爭力并不是最強的,薩菲爾德的學生整體特性更偏向于學院型。薩菲爾德注重學術研究,但絕不會為了獲得不公平的競爭優(yōu)勢而投機取巧。除了準備考試期間和一些特殊情況,每晚平均學習時間是2-4個小時。 [生活方面] 課堂模式分為教師授課學習和交流對話學習兩種,平均班容量在12人左右??茖W課和數(shù)學課的上課模式主要以教師授課為主,班容量在10-15人左右。人文學科主要為小班授課,上課模式多為交流對話式,班容量在10人左右。較小的班容量保證了每位學生都能受到足夠重視。互動式的學習模式能讓學生挖掘潛能,激發(fā)思考,使學生能夠?qū)τ趯W科內(nèi)容進行有意義、有深度的討論和分析。 [溝通方面] Suffield住宿環(huán)境非常好,也是很注重學生的隱私和住宿選擇。老師們善良體貼、和藹可親,會竭盡所能輔導學生功課,即使是課后,老師也會悉心輔導學生功課。老師們大多住在學校里或在校外附近租房住,這樣一來,老師可以很方便地為學生提供輔導和幫助。Suffield的老師每周至少有一次在宿舍值班,給學生提供額外的輔導。在老師值班期間,學生有任何問題都可以拜訪老師的宿舍和辦公室,以尋求幫助。 [申請方面] 除了學業(yè)外,Suffield學院也鼓勵學生在課外多個領域全面發(fā)展、培養(yǎng)興趣。學生在社區(qū)里無縫地扮演著多種角色:運動員、藝術家、學生、社區(qū)志愿者、戶外工作者、導師和朋友等。同齡人之間不會競爭敵對,相反,能夠互相幫助,互相支持。想要申請該校的學生除了要自身學術能力很強之外,也要在綜合能力上注重提前培養(yǎng)。
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官網(wǎng) | http://www.suffieldacademy.org |
地址 | 185 North Main Street, Suffield, CT 06078 |
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