所有畢業(yè)生走向 (2023) | ||
1 | 普林斯頓大學(xué) Princeton University | 1人 |
2 | 哥倫比亞大學(xué) Columbia University | 1人 |
21 | 艾默里大學(xué) Emory University | 2人 |
25 | 弗吉尼亞大學(xué) University of Virginia | 1人 |
28 | 紐約大學(xué) New York University | 3人 |
中國畢業(yè)生走向 (2020) | ||
10 | 約翰霍普金斯大學(xué) (Johns Hopkins University) | 1人 |
29 | 紐約大學(xué) (New York University) | 1人 |
37 | 波士頓學(xué)院 (Boston College) | 1人 |
[學(xué)術(shù)方面] 作為一所女校,它擁有混校所不具備的特殊優(yōu)勢,既女性領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),在Saint Mary's School,女生們可以成為社團(tuán)主席、學(xué)生會主席、體育隊(duì)長、社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者或組織者,據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì),Saint Mary's 93%的女生擁有或正在逐漸學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。 Saint Mary's School有著非常明確的培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校通過尋訪(Saint Mary's School曾組織全校的教職人員,去到常青藤大學(xué)、微軟、必應(yīng)、亞馬遜等等一些大型企業(yè)公司尋求關(guān)于“未來人才培養(yǎng)方向” 的答案)總結(jié)得出,社會型人才所必須具備的才能與品質(zhì):10 Key Competencies ?Collaboration ?Communication ?Critical thinking ?Cross-cultural intelligence ?Growth mindset ?New media literacy and computational thinking ?Self-directed learning ?Self-expression ?Servant leadership ?Social-emotional intelligence 關(guān)于學(xué)校日常的課程安排,Saint Mary's的每位學(xué)生每學(xué)年選擇8門課程,分成AB兩組循環(huán)上課,一天4節(jié)課,第二天另外四節(jié)課,每節(jié)課75分鐘。 為培養(yǎng)女生的領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)同能力、實(shí)際解決問題的能力,Saint Mary's的9-11年級,以年級劃分,每個年級開展不同領(lǐng)域、不同層次的學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)會,去討論解決各個領(lǐng)域方面的問題。其中11年級的每個學(xué)生,還需要面對全校師生的進(jìn)行演講,學(xué)校認(rèn)為具備出色的公眾演講能力是一個杰出女性所必須要掌握的技能。另外,學(xué)校還會組織學(xué)生4人為組去到各種公司里去實(shí)際的解決問題。 因Saint Mary's School地處市中心,所以學(xué)校離機(jī)場只有15分鐘的車程,交通方面非常的便利,學(xué)校附近有一條屬于其的長達(dá)百英里的林蔭道,學(xué)生們可以在這里騎行、散步、跑步等等。最后,申請Saint Mary's的學(xué)生托福最低分?jǐn)?shù)要求達(dá)到90分以上,因?qū)W校沒有ESL課程,所以學(xué)生入學(xué)后能夠很順利的適應(yīng)課堂,而無需語言方面的幫助。 [生活方面] 美國著名女子學(xué)校Saint Mary's School至今已有177年的建校史了,作為美國第四古老的女子學(xué)校,Saint Mary's已經(jīng)培養(yǎng)了一萬多名出色的女性學(xué)生,這些學(xué)生遍布全球各地,使之有著強(qiáng)大的校友網(wǎng),如此龐大的校友網(wǎng)絡(luò)為未來Saint Mary's的學(xué)生提供了更好的未來與更多的機(jī)會。 學(xué)校目前有272名學(xué)生,其中13%為國際生。為了保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)水平,Saint Mary's錄取教職人員均要求其有一定年限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全校老師的平均教齡為17年。班級規(guī)模為12-15人,師生比1:8。學(xué)校有兩位全職的大學(xué)申請導(dǎo)師和一位兼職導(dǎo)師。 與眾多美國寄宿高中不同的是,大部分學(xué)校都在郊區(qū)或者相對安靜且人煙稀少的地方,因?yàn)檫@樣的環(huán)境適合學(xué)生學(xué)習(xí)、心無旁騖。而Saint Mary's卻坐落于北卡羅來納州的省會——羅利市的市中心。學(xué)校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,鬧中取靜,整個學(xué)校布置氛圍可以與紐約的中央公園相媲美。州首府羅利不僅被評為全美最宜居的城市之一,且其擁有的學(xué)術(shù)、工作資源也相當(dāng)豐厚。各大頂級公司坐落于此,它的地位僅次于硅谷。 [課外活動和社團(tuán)] Saint Mary's與北卡羅來納州立大學(xué)同處于一條街道,幾分鐘的步行距離讓Saint Mary's的學(xué)生有更多的時間與機(jī)會去到大學(xué)學(xué)習(xí)參觀。因?qū)W校的體育水平也很高,為了避免學(xué)生們在練習(xí)、比賽、活動的時候出現(xiàn)意外,學(xué)校專門常配2名護(hù)士在校內(nèi),且距離杜克大學(xué)附屬醫(yī)療中心很近,藝術(shù)方面學(xué)校有攝影、舞蹈、戲劇、音樂、樂器、合唱團(tuán)、表演等等相關(guān)課程或社團(tuán),且有很多的表演機(jī)會,當(dāng)然學(xué)校也考慮到了一部分不善表演羞于人前的學(xué)生,而她們則可以通過 幕后工作、布置舞美等參與其中。學(xué)校有超過四十個不同的社團(tuán),其中舞蹈社團(tuán)門類最多,包括現(xiàn)代舞、古典舞、芭蕾舞、爵士、嘻哈等等。 學(xué)校有7*24小時的警衛(wèi)輪班值守,教學(xué)樓、體育場地、車庫、宿舍及其他活動場地均有大門和密碼。
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想象一下,你的女兒將步入一個專門為她的需求和潛力量身定制的環(huán)境,這正是圣瑪麗女子高中所提供的。在這里,每個女孩都是主角,她們的聲音被傾聽,她們的才華被培養(yǎng)。以下是我們?yōu)榕儨?zhǔn)備的一些特別優(yōu)勢: 1. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:我們相信每個女孩都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛力,我們提供各種機(jī)會讓她們的聲音被聽見,讓她們的領(lǐng)導(dǎo)才能得到鍛煉。 2. 卓越的學(xué)術(shù)支持:我們的教育質(zhì)量是有目共睹的,我們的學(xué)生們在學(xué)術(shù)上取得了令人矚目的成就,這得益于我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程和富有激情的教師團(tuán)隊(duì)。 3. 單性別教育的優(yōu)越性:在這里,女孩們可以在沒有性別偏見的環(huán)境中自由成長,她們可以盡情探索自己的興趣,發(fā)展自己的才能。 4. 地理位置的便利:我們的校園坐落在羅利市中心,這意味著文化、科學(xué)和藝術(shù)的資源觸手可及,為女孩們提供了豐富的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會。 5. 多樣化的課程選擇:從跨學(xué)科的英語文學(xué)到富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)課程,再到視覺和表演藝術(shù),我們?yōu)榕兲峁┝藦V泛的課程選擇,以滿足她們不同的興趣和天賦。 6. 個性化的關(guān)注:我們的教師和顧問團(tuán)隊(duì)致力于為每個學(xué)生提供個性化的指導(dǎo),幫助她們規(guī)劃未來的學(xué)術(shù)道路。 7. 充滿活力的校園文化:我們的校園生活豐富多彩,從社團(tuán)活動到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng),我們鼓勵女孩們積極參與,發(fā)現(xiàn)自己的激情所在。 8 . 安全的住宿環(huán)境:對于選擇住校的女孩們,我們提供了一個安全、溫馨的住宿環(huán)境,以及輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)。 9. 為大學(xué)生活做準(zhǔn)備:我們的目標(biāo)是幫助女孩們?yōu)槲磥淼拇髮W(xué)生活做好準(zhǔn)備,無論是學(xué)術(shù)上還是社交上。 選擇圣瑪麗女子高中,就是選擇了一個能夠讓你的女兒在愛、關(guān)懷和挑戰(zhàn)中成長的地方。我們期待她在這里綻放光彩,開啟她絢爛人生的新篇章。
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