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全美有大約300多所私立寄宿學(xué)校。上萬所私立走讀學(xué)校，其中招收中國學(xué)生的大概有3000多所。從數(shù)字來看上美國走讀學(xué)校的中國孩子數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過寄宿學(xué)校。那么走讀學(xué)校的情況到底如何呢？我們?cè)谶x擇時(shí)又需要注意哪些方面呢？一：走讀學(xué)校往寄宿學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)的原因相對(duì)來說，轉(zhuǎn)校的絕大部分情況都是走讀想往寄宿轉(zhuǎn)。一是寄宿家庭問題，寄宿家庭就像賭博，遇到好的如魚得水，遇到不好的苦不堪言。就算遇到的家庭人不錯(cuò)也會(huì)有各種各樣的問題。舉個(gè)例子，下午5點(diǎn)寄宿家庭接到孩子，人家要買菜，要去超市，可能就帶著孩子逛了1-2個(gè)小時(shí)才回家，時(shí)間就這樣浪費(fèi)了。二是絕大部分走讀硬件是不如寄宿的，極端情況甚至有些走讀連操場(chǎng)都沒有。三是走讀學(xué)校的管理沒有寄宿學(xué)校嚴(yán)格，在孩子這個(gè)相對(duì)不那么自律的年齡更容易出現(xiàn)問題。二：國內(nèi)家庭選擇上走讀學(xué)校的幾種情況 1. 家長一點(diǎn)不了解美國高中情況，由于工作繁忙就找一些當(dāng)?shù)卮笮椭薪楣編椭暾?qǐng)，結(jié)果中介就把孩子送到了一些和他們有合作項(xiàng)目，甚至是通過第三方合作的走讀學(xué)校。這類情況的特點(diǎn)是中介收費(fèi)是3萬人民幣，不需要任何英語成績(jī)。然后孩子去了之后發(fā)現(xiàn)完全和想象中不一樣，同學(xué)抽煙喝酒比比皆是，沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，哭著要求轉(zhuǎn)學(xué)。這是我們遇到的最多的要求轉(zhuǎn)學(xué)的類型。時(shí)間精力都是小事，最重要的是孩子的時(shí)間耽誤了整整一年??！ 2. 決定出國的時(shí)間太晚，寄宿學(xué)校每年1月中旬到二月初的申請(qǐng)截止已過，這時(shí)候只能尋找一些還不錯(cuò)的走讀進(jìn)行補(bǔ)錄。這種情況大多還是需要請(qǐng)中介顧問的。少部分學(xué)校會(huì)自主管理國際學(xué)生的住宿問題，把他們安排在教職員工的家里或者在讀學(xué)生的家庭，而大部分走讀學(xué)校的寄宿家庭部分是外包給第三方寄宿管理機(jī)構(gòu)的，甚至申請(qǐng)也要通過它們，比如波士頓周邊的eduboston,康州的AIEP,新澤西的elite ivy等。這些中介手中還是掌握著一些比較優(yōu)質(zhì)的走讀學(xué)校資源。當(dāng)然，這些不錯(cuò)的走讀學(xué)校對(duì)孩子的語言和面試還是有較高要求的。 3. 由于寄宿學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)太過激烈，沒有競(jìng)爭(zhēng)到理想學(xué)校，這時(shí)候可以考慮一些學(xué)術(shù)水平較高的走讀，因?yàn)樽咦x學(xué)校的錄取要求相比于同類寄宿學(xué)校還是要低一些的。這類學(xué)校的名牌大學(xué)錄取率還是不錯(cuò)的，從上名牌大學(xué)的角度來看這不失為一個(gè)好的選擇。唯一需要注意的是如何選擇合適的走讀學(xué)校，這一點(diǎn)下面會(huì)講到。 4. 還有一些其他情況如父母過來陪讀啊，有親戚在這邊等等，這些比較少的情況就不做評(píng)論了。三：如何判斷一個(gè)走讀學(xué)校的好壞以下判斷走讀高中好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)需要綜合評(píng)判，不可只看一點(diǎn)。 1. SAT平均成績(jī)。送孩子到美國讀高中的第一優(yōu)先級(jí)還是希望孩子將來能上個(gè)好大學(xué)，因此SAT的成績(jī)還是很重要的。美國私立高中的平均SAT成績(jī)大約在1500分左右，頂尖的學(xué)校一般都在2000以上，但這類頂尖走讀絕大部分不招收國際學(xué)生。因此SAT在1800以上的走讀大部分都算是不錯(cuò)的。 2. 招生的要求。較好的走讀學(xué)校招生的要求也是相對(duì)較高的，比如達(dá)到SAT1800以上的走讀大部分也是要求托福90分左右了，但相比于同檔次寄宿來說還是要低的。另一方面對(duì)面試更為看重，如果面試表現(xiàn)好，分?jǐn)?shù)上還是可以有較大的浮動(dòng)的。除了一些剛開始招收國際學(xué)生的學(xué)校，簡(jiǎn)單區(qū)分是要求越高，學(xué)校越好。 3. 學(xué)校硬件設(shè)施。前面提到極端的學(xué)校操場(chǎng)都沒有怎么能給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境呢？一般來好的學(xué)校硬件設(shè)施都相對(duì)較好。由于學(xué)校的來源主要是學(xué)生學(xué)費(fèi)和校友捐助，好的學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生在社會(huì)上發(fā)展的好就有更多的錢捐助學(xué)校提高硬件設(shè)施，良性循環(huán)。反之硬件就差一些。個(gè)別的很好的走讀會(huì)把大部分錢都用來給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，這也是有的，比如波士頓的溫莎女校，個(gè)例我們就不討論了。 4. 師生比例。一般來說走讀的師生比例平均值是1:12,寄宿學(xué)校的師生比例平均值是1:7.這意味著孩子可以有多大幾率得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)。如果這個(gè)數(shù)字過小的話就意味著孩子需要自己多努力了，因?yàn)槔蠋熣疹櫭绹⒆佣颊疹櫜贿^來，怎么可能去照顧你一個(gè)中國孩子？ 5.中國學(xué)生比例。這一點(diǎn)上很多家長都會(huì)有誤區(qū)，認(rèn)為中國孩子越少越好，其實(shí)這是不全對(duì)的。對(duì)于有些學(xué)術(shù)很差的學(xué)校來說中國孩子多，扎堆確實(shí)不好。但如果一個(gè)走讀學(xué)校前4條都不錯(cuò)的話，那么中國孩子多表明了學(xué)校有足夠的管理國際學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子身在異鄉(xiāng)獨(dú)自求學(xué)來說是莫大的好處，反之剛開始招收國際學(xué)生，管理經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)有很多麻煩。而且對(duì)孩子來說，有一些其他中國孩子在不至于過于孤單。至于是和中國孩子玩的多還是和外國孩子玩的多，這完全是看孩子自己的性格了。最后祝愿每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都能找到適合自己的學(xué)校！