耶魯招生官揭開真相:這5大文書,年年讓申請者栽跟頭!
閱讀: 31 發(fā)表:1周前一篇出色的申請文書能夠展示申請者的潛力,顯著提高被錄取的機會;而一篇糟糕的文書則相當(dāng)于給自己加了層“負(fù)面buff”,讓原本就充滿競爭的申請變得更加困難。文書寫作中存在許多陷阱,今天我們就來聊聊那些“讓招生官一眼看上去就想直接拒絕”的話題。
你知道嗎?每年,耶魯大學(xué)的招生官在閱讀申請文書時,最常給出的反饋就是:“So what?”(那又怎樣?)
文書在申請過程中扮演的角色是“連點成線”,它通過將申請者的各個部分串聯(lián)起來,讓招生官聽到申請者真正的聲音。
本應(yīng)是一個展示自我、體現(xiàn)獨特性的舞臺,然而,耶魯招生官每年都會看到無數(shù)申請者錯失機會,毫不猶豫地跳進一個又一個“文書陷阱”。
01
耶魯招生官常常遇到這樣的文書開頭:作者以第三人稱講述一個外人的故事,寫了兩三段后突然轉(zhuǎn)折,結(jié)尾冒出一句:“那個小女孩就是我。”招生官能夠理解作者的意圖,顯然是想通過這種轉(zhuǎn)變給讀者帶來驚訝,轉(zhuǎn)換視角來增加故事的戲劇性。
然而,這種寫法效果往往不盡如人意。畢竟,在申請文書中,大家?guī)缀醵寄懿碌竭@個小女孩最終是作者自己。這樣的鋪墊不僅顯得過于陳詞濫調(diào),還浪費了寶貴的寫作空間。
不禁讓人感嘆感嘆:
耶魯招生官的反饋讓人想起曾經(jīng)讀到的幾篇文書,它們?yōu)榱嗽黾討騽⌒?,刻意加入一些悲劇情?jié),甚至將故事過度戲劇化,完全偏離了人物塑造的核心目的,仿佛只為了在招生委員會面前脫穎而出。
“過度鋪墊”不僅會破壞文章的敘事節(jié)奏,還會將一個本來簡單、精彩的故事弄得復(fù)雜難懂。文書的字?jǐn)?shù)是有限的,每個字都應(yīng)該精準(zhǔn)有效地傳達(dá)信息。我們在敘述故事時,不妨留出一些空間,進行適當(dāng)?shù)姆此迹皇且晃兜刈非髴騽⌒Ч?/p>
02
沉溺于過去是另一個常見的文書誤區(qū),許多申請者喜歡花大量篇幅講述自己童年的故事,結(jié)果往往讓招生官感到沮喪。
如果文書講述的是你5歲或初中時的經(jīng)歷,那時距離現(xiàn)在已經(jīng)有了很長的時間。作為一名17或18歲的高中生申請大學(xué),你應(yīng)該從現(xiàn)在的視角出發(fā),展示你在這段時間里的成長,而不是停留在過去的回憶中。
所以,關(guān)鍵在于:
招生官的意思并不是說,你不能寫過去的經(jīng)歷,而是你不能只停留在過去。你要確保文書的核心聚焦在你作為一個17或18歲學(xué)生的心智發(fā)展,展現(xiàn)你如何成長、探索或反思,以及你對生活、對世界的真實感受和看法。
無論你選擇講述什么主題,最終的目標(biāo)是通過文書讓招生官了解你是誰。偏離這個主旨的文書,很可能無法第一時間打動招生官的注意力。
03
耶魯招生官提到的“Cover Letter Essay”指的是類似求職信的文書。Cover Letter通常是求職者為申請某個職位而寫的簡短信件,內(nèi)容包括對該崗位的興趣、自己與職位相關(guān)的技能和經(jīng)驗,通常與簡歷一起提交給雇主。為了更好地理解,我們在網(wǎng)上找到了一份Cover Letter的模板??
招生官所說的Cover Letter Essay,是指申請者在文書中列舉一長串的課外活動清單,自我夸耀,寫出一篇類似求職信的文章。這種文書不僅不會給招生官留下好印象,反而可能讓他們對你失去興趣。
所以,招生官更希望你在文書中展示與活動無關(guān)的內(nèi)容,因為這有助于展現(xiàn)你的多面性。如果你已經(jīng)在課外活動列表中清楚描述了自己的經(jīng)歷,文書中就無需重復(fù)這些細(xì)節(jié)。
如果確實想寫活動經(jīng)歷,那么就挑選其中最有意義的部分來深入探討。如果某個活動對你非常重要,并且給你帶來了深刻的反思,這可能是一個不錯的題材,但前提是你要做好選擇,避免覆蓋過多。
04
文書的目的不是為了炫耀你的詞匯量。一篇過度使用生僻詞的文書,就像是作者旁邊放著一本厚厚的詞典,詞句堆砌得過于冗雜。招生官通常會把這樣的文書稱為“Over-thesaurused”——即文章充斥著過多的同義詞,讀起來讓人感覺不自然。
舉個例子,明明“speed”就能準(zhǔn)確表達(dá)“迅速”的意思,申請者卻偏要用“alacrity”來替代,顯得多此一舉。耶魯?shù)恼猩僖灿哪赝虏鄣溃骸昂茈y想象這個申請者跟朋友出去玩時,會用‘a(chǎn)lacrity’來聊天?!?/p>
因此,雖然一些學(xué)生可能希望通過使用復(fù)雜詞匯和長句來讓自己的文章看起來更有深度、更聰明,實際上,這種做法往往適得其反。過于復(fù)雜的詞匯和語法反而會破壞表達(dá)的清晰度,甚至讓人懷疑文章是由AI生成的。
耶魯?shù)恼猩僖苍稳軦I生成的文書為“花哨卻沒有靈魂”(slick but soulless),這種評價同樣適用于那些過度修飾的文書。相比于花里胡哨的語言,招生官更希望看到的是文章中的真實感受。其實,簡單的表達(dá)和樸實的詞匯,同樣能夠傳達(dá)深刻的意義。
05
在Common App的七選一文書題目中,有一題要求回顧“挑戰(zhàn)、挫折或失敗”:
從我們所經(jīng)歷的障礙中汲取的教訓(xùn),往往是未來成功的基石。請回憶你曾面對過的一次挑戰(zhàn)、挫折或失敗。它對你產(chǎn)生了什么影響,你從中學(xué)到了什么?
耶魯招生官常??吹揭恍┥暾埲嗽谖臅羞^度聚焦于失敗的細(xì)節(jié),缺少對自己從中汲取的教訓(xùn)和成長的反思。這類文書若沒有對轉(zhuǎn)折點的深入探討,往往顯得不完整。招生官希望看到的是,如何從低谷中走出,并且從失敗中獲得深刻的見解。
選擇談?wù)摗笆 边@一話題的人,往往更加勇敢。許多申請人只希望展現(xiàn)自己最成功的一面,而他們則愿意向招生官展示脆弱和不完美。雖然這一題材不易駕馭,但寫得好,會讓文書脫穎而出。實際上,許多耶魯?shù)某錾臅峭ㄟ^展示個人脆弱、講述不順利的經(jīng)歷,并在其中傳遞成長和深刻思考,最終幫助招生官更全面地了解申請人。
然而,成功的寫作要注意分寸。避免過度渲染不幸,沉迷于自憐,也不要把自己描繪成一個完美無缺的人。要讓招生官感同身受,同時避免讓文章顯得過于消極。
什么樣的文書容易打動招生官?
考慮你的讀者
好的寫作者會考慮讀者的感受。假設(shè)招生官完全陌生,閱讀你的文書會有怎樣的反應(yīng)?如果你不確定,可以讓老師、朋友等讀一下,看看他們的反饋。如果你的文書能讓招生官了解你的成長歷程、看重的事物和塑造你的關(guān)鍵時刻,那么這篇文書就是成功的。
真實的表達(dá)
耶魯招生官認(rèn)為,成功的文書通常會帶有申請人獨特的聲音。如果文書能讓人感受到你和招生官面對面交談的氛圍,那么這就是一種成功。你的寫作風(fēng)格應(yīng)當(dāng)反映你獨特的個性,真實地展現(xiàn)你的思考和感受。
強烈的地域感
那些突出的文書往往能傳遞出濃烈的地域感。無論多久以后,人們?nèi)阅苡浀眠@個地方對你有什么深遠(yuǎn)影響,如何塑造了你的思想和行為。地域感可以幫助申請人講述獨特的故事,展現(xiàn)自我。
迅速提煉重點
一篇優(yōu)秀的文書應(yīng)該能夠讓招生官迅速提煉出其核心內(nèi)容。想象你是一個記者,為這篇文書取個標(biāo)題,并讓別人用一句話概括它。如果概括不準(zhǔn)確,就說明文書表達(dá)上可能缺少清晰性,或者未能準(zhǔn)確傳達(dá)你的思考與經(jīng)歷。
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