內容： 我的學生在馬杜菲學生得到很好的照顧，剛入學時，語言成績不太好，學校給配備了語言課程，通過一個學期后，學生的英語水平得到很大的提高，基本上可以適應學校的學習生活，學業(yè)課程也 有很大的提升，現在修的課程幾乎都是A。在運動方面，我的學生對游泳特別感興趣，學校有提供游泳訓練，且不額外收費，記得是每周4-5次培訓。還有田徑越野，也是我學生喜歡參加的項目。我的學生在未去馬杜菲學校前，性格很文靜的，也不怎么愛運動，到了馬杜菲學校后，老師對他的關注度也很高的，且有很多的戶外活動，使他的性格也慢慢的舒展開來，也積極的參加各項戶外運動的呢。我學生的父母也是非常高興的。期待我的學生在馬杜菲學校的到更多的才能與學業(yè)的展示與提升，可以申請到他夢想中的大學。

學生在課堂上，球場上，藝術，社區(qū)服務等等方面展現自己的領導力，與教職工緊密合作。他們的領導力項目非常獨特，教師經過康奈爾大學Johnson研究生管理學院的客座教授專業(yè)的領導力發(fā)展培訓，每一個馬杜菲學校的畢業(yè)生都將完成領導力培訓，并獲得領導力技能證書。
馬杜菲學校，每節(jié)課對應一個block，每個block每天都有著不同的時間。根據學生課程的不同，每個老師都會分配不同的分數比重。他們的藝術課也很厲害呢，如視覺藝術（包括24門藝術課程）舞蹈：現代舞、編舞、音樂（合唱隊和樂器、吉他、音樂理論、音樂創(chuàng)作）戲劇.

馬杜菲學校我曾走訪考察過該校，學校緊臨Amherst College和UM-Amherst大學, 喜歡科學課程的高年級學生可以進入大學實驗室學習，共享大學資源。

學校優(yōu)勢：

1、該校的的數學、STEM和機器人很好。數學經常參賽獲得很多獎項。

2、馬克杜菲學校的表演藝術也不錯，每年學校都會組織三次大型話劇演出。

3、該校非常重視學生的領導力培養(yǎng)，從9年級開始通過參加一些活動，讓學生的領導力得到發(fā)揮。

4、體育很棒，曾獲得很多獎項，特色項目包括女足、男籃、男足、女籃、曲棍球和壘球。

學校地理位置還是很方便的，在麻省波士頓。學校的核心授課教師團隊30%均畢業(yè)于常春藤名校，數學很強，連續(xù)四年在麻省數學競賽打敗大牛校Deerfield Academy ，這一點我認為還是非常不錯的。由中國學生組織成立僅兩年的機器人社團在2020年三月舉行的First機器人大賽獲得全美第九名，學校對國際學生關注度和管理非常高，校長和老師基本上認識學校所有的學生，學生之間也都非常熟悉，不存在校園欺凌，老師也絕對嚴禁歧視國際學生。疫情期間，相比較其他國際學生少的一些學校要求48小時搬離宿舍，我們學校反而頂著政府壓力將防疫措施做到最好，給每個住宿生都單獨分配宿舍隔離，并且為學生安排寄宿家庭。上網課期間，老師都會用兩個攝像頭，確保學生能看清楚板書，并且優(yōu)先網課學生提問，然后再讓教室里的學生提問。我有三個學生在這里就讀，他們反饋還是不錯的。雖然和頂級一些學校有差距，但是適合孩子的就是最好的。

學校對于國際學生的關懷和管理非常好，疫情期間更是能凸顯出對國際生的安排非常細致周到，每個住校生都被安排了單間。 學校新任的副校長是哈佛大學教育學碩士，以亞洲學生為主力的數學競賽隊，連續(xù)四年打敗了大牛校Deerfield拿到很多比賽的冠軍。中國學生組建了2年的機器人團隊，在First Competition拿到了全美第9年的好成績。