首先，重要的事情重復(fù)三遍：波特蘭真是美啊！波特蘭真是美啊！波特蘭真是美?。∶绹?guó)的西北部（包括華盛頓州和俄勒岡州）擁有綠色之州的美稱(chēng)。和干燥的加州比起來(lái)，西北部豐富的雨水賦予了當(dāng)?shù)刎S富的植被資源。而作為俄勒岡州最大城市的波特蘭市，依山傍水，既有靜謐的海灣，又有美麗的山脈。沿著海邊一路開(kāi)進(jìn)城市，你會(huì)深深的為擁有如此美麗城市的波特蘭人民感到幸福。

俄勒岡主教中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)OES)就位于波特蘭市區(qū)，交通極為便利。但是地理位置的優(yōu)勢(shì)也導(dǎo)致學(xué)校的寄宿學(xué)生比例很低。18%的寄宿比例，其中大部分為國(guó)際學(xué)生。本地學(xué)生主要以走讀為主。

OES的學(xué)生整體給我的感覺(jué)是成熟，有思想，活躍。這也跟學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的教學(xué)理念有關(guān)。和其他學(xué)校坐在大禮堂一起開(kāi)早會(huì)的方式不一樣，OES學(xué)生每天早上的例會(huì)是大家窩在一起席地而坐開(kāi)的。每次有事項(xiàng)要通報(bào)的學(xué)生和老師會(huì)先站起來(lái)介紹，然后其他的學(xué)生可以隨時(shí)補(bǔ)充發(fā)表自己的意見(jiàn)。在這樣的模式下，每個(gè)孩子都在一種平等的環(huán)境下交流，也更能夠展現(xiàn)他們自己的個(gè)性和想法。

OES一個(gè)比較有特色的是學(xué)校的Global Classroom課程。學(xué)校和全球幾十個(gè)不同國(guó)家的學(xué)校建立友誼課堂。他們會(huì)通過(guò)視頻課程一起學(xué)習(xí)，相互交流。我們?nèi)⒂^的時(shí)候，就剛好有一個(gè)班級(jí)在和印度的學(xué)校一起上歷史課，很有意思。

OES以學(xué)術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)體育和課外活動(dòng)的選擇會(huì)少一些。從學(xué)校歷年的錄取學(xué)校中，不難找到Harvard， Princeton， Williams這種頂尖大學(xué)的名字。

OES的理科很強(qiáng)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷挑戰(zhàn)自己。每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)之前，都需要完成一個(gè)Senior Science Project. 老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域完成一個(gè)獨(dú)立研究，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后把研究結(jié)果以論文的形式發(fā)布。要求甚至大學(xué)的畢業(yè)論文一樣嚴(yán)格。強(qiáng)大的理科教育也是學(xué)校每年都會(huì)為Stanford輸送很多學(xué)生的原因之一。

Lexy的小結(jié)：

OES以它強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力，一直擁有引以為豪的大學(xué)升學(xué)數(shù)據(jù)。學(xué)校的亞洲學(xué)生比較多，但中國(guó)學(xué)生的比例控制的很好。之前跟我們關(guān)系很好的國(guó)際學(xué)生招生官Bonnie去年轉(zhuǎn)去主管初中，現(xiàn)在主管?chē)?guó)際學(xué)生招生的變成了親切可人的韓裔美國(guó)人Helen。在剛剛結(jié)束的申請(qǐng)季，我們嘩啦啦一下拿到了7份OES的錄取。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的高申中，有時(shí)想想，我都會(huì)我們學(xué)生輝煌的申請(qǐng)成績(jī)感到自豪。希望明年，我們能夠有更多的學(xué)生進(jìn)入想OES這樣頂級(jí)的寄宿高中。

更多關(guān)于OES的照片和介紹，可以參考我之前寫(xiě)的博客文章：http://blog.sina.com.cn/s/blog_620a0caf0102vtjs.html

學(xué)生健康及治安：自從我畢業(yè)后OES似乎在安全方面有所下滑。我聽(tīng)許多人說(shuō)有一個(gè)高年級(jí)同學(xué)到另一個(gè)同學(xué)的家?guī)Я艘话训恫⑼{要刺傷另一個(gè)同學(xué)。至少OES是一所很注意堅(jiān)果的學(xué)校，保護(hù)孩子以防嚴(yán)重的堅(jiān)果過(guò)敏。

課外活動(dòng)：有很多很多的社團(tuán)的選擇，從模擬審判和模擬聯(lián)合國(guó)到制作室（3D打?。┖蜔o(wú)伴奏合唱。OES的OBB隊(duì)在國(guó)家比賽中做得很好。

師資力量：教師間的打分機(jī)制有很大差異，上同一門(mén)課的不同老師也是如此。但英語(yǔ)和歷史部門(mén)的老師的質(zhì)量很高。盡管OES以數(shù)學(xué)和科學(xué)聞名，但老師離職的同時(shí)，伴隨著完整的組織，忠誠(chéng)心和清晰的結(jié)構(gòu)的失去。

整體感受：OES有許多很有意思的傳統(tǒng)像Nogfest和胡德山攀登服務(wù)日。沒(méi)有其他學(xué)校會(huì)有蛋酒烘烤和俳句競(jìng)賽。教師們特別是英語(yǔ)和歷史部門(mén)的老師很關(guān)心學(xué)生，會(huì)去體育比賽場(chǎng)支持他們的學(xué)生。