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學(xué)生如果口語(yǔ)不好的話(huà)，學(xué)校會(huì)提供一些幫助么？

招辦老師：
當(dāng)然，我們會(huì)盡最大努力幫助學(xué)生。很多寄宿初中會(huì)有ESL課程，學(xué)生年紀(jì)較小所以語(yǔ)言表現(xiàn)能力稍微地弱一些。所以對(duì)于來(lái)自寄宿初中的學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)了美國(guó)的校園生活并且溝通和交流能力更強(qiáng)。學(xué)生也可以參加夏校，有很多學(xué)校的夏校項(xiàng)目很不錯(cuò)，像ESL課程，真實(shí)還原美國(guó)課堂，包括學(xué)習(xí)美國(guó)的文學(xué)和寫(xiě)作課程，而且學(xué)生們也是住在學(xué)校宿舍的。

關(guān)于課外興趣愛(ài)好，如果你在藝術(shù)或者音樂(lè)方面的表現(xiàn)并不突出，比如說(shuō)鋼琴學(xué)了三年，僅僅是在簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)給我們一些相關(guān)的信息，這樣不是太好。然而，一些由于父母的強(qiáng)壓堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴10年的孩子在音樂(lè)方面或許真的很有天賦，他們未必對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)懷有很大的熱情。就科學(xué)和數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)說(shuō)，也是不盡也是相同的。只是環(huán)境逼迫他們不得不學(xué)習(xí)，但是很難說(shuō)他們對(duì)自己所學(xué)的有真正的積極性。

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對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是第一次來(lái)美國(guó)生活，在Millbrook 上學(xué)。那么第一學(xué)年貴校會(huì)給他們提供一些幫助讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校的生活么？

招辦老師：
當(dāng)然會(huì)。每個(gè)國(guó)際學(xué)生都會(huì)有一個(gè)對(duì)應(yīng)的advisor，其中的兩個(gè)就住在學(xué)校里，在第一學(xué)期開(kāi)始之前會(huì)幫助學(xué)生登記I20，安排接機(jī)等。國(guó)際學(xué)生的advisor會(huì)給學(xué)生很多的幫助，正式入學(xué)后也會(huì)有其他的advisor帶學(xué)生。
在冬季和春季兩個(gè)學(xué)期之間我們有四個(gè)比較長(zhǎng)的周末假期，還有為期一周的感恩節(jié)，三月份和十二月份的假期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半星期。在所有的長(zhǎng)假期間，學(xué)校都會(huì)關(guān)門(mén)。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，宿舍的門(mén)會(huì)在第二天早上留學(xué)生們都走了以后關(guān)閉，但是除了宿舍，其他的地方都不開(kāi)門(mén)。所以在長(zhǎng)假期間我們會(huì)要求學(xué)生們找別的地方去度假。
另外，學(xué)生必須給我們留下父母、親戚或者朋友的緊急聯(lián)系方式。如果他們沒(méi)有假期的出行計(jì)劃，這些聯(lián)系人所在的地方才是他們可以去的住處。在紐約市區(qū)，學(xué)生們找到一個(gè)落腳的地方并不難。但是實(shí)際上我們會(huì)留一個(gè)宿舍，大概能住十五到二十人，也會(huì)提供一些項(xiàng)目給學(xué)生幫助他們度過(guò)小長(zhǎng)假。

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獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：

招辦老師：
Millbrook的學(xué)生日常生活不僅僅是完成作業(yè)，按時(shí)去上課，而是有更多更有意義的活動(dòng)，例如參加校隊(duì)的體育活動(dòng)，加入音樂(lè)社團(tuán)，學(xué)生履行的不僅僅是作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)。大部分學(xué)生是在校寄宿，我們的任課教師和全職工作人員也都住校。學(xué)校里的每一個(gè)成員之間的關(guān)系都很密切，大家彼此都熟識(shí)。某個(gè)學(xué)生的高爾夫教練可能是另外一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。學(xué)生和教職員工想一個(gè)大家庭一樣地去相處。并且我們有25種志愿服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)生可以自己選擇，這也是我們學(xué)校的使命之一。比如說(shuō)，學(xué)生們會(huì)利用空余時(shí)間去做一些回收之類(lèi)的志愿活動(dòng)。教職工們也會(huì)參與進(jìn)來(lái)，和學(xué)生們一起回收塑料瓶等有價(jià)值的東西。

對(duì)生物感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，Millbrook的資源非常豐富。課程方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)動(dòng)物行為學(xué)，充分利用校內(nèi)動(dòng)物園進(jìn)行學(xué)習(xí)。有獨(dú)立的科學(xué)研究項(xiàng)目，可以選擇進(jìn)行原創(chuàng)實(shí)驗(yàn)或?qū)ΜF(xiàn)有實(shí)驗(yàn)做出貢獻(xiàn)，或者協(xié)助校園進(jìn)行研究的數(shù)據(jù)收集，或者與當(dāng)?shù)乜茖W(xué)家合作。作為本課程的一部分完成的研究將在正式的科學(xué)論文和Millbrook年度科學(xué)研討會(huì)上展示。

Millbrook學(xué)校特點(diǎn)：
*學(xué)校擁有全美唯一建在高中校園內(nèi)的動(dòng)物園，學(xué)生能與多達(dá)80個(gè)物種的180多個(gè)動(dòng)物成為小伙伴，去照顧和了解它們，一起參與保護(hù)8個(gè)瀕危物種。學(xué)校的Conservation Action Center在保護(hù)地球和生態(tài)平衡方面也在持續(xù)做出積極的努力。還給學(xué)生門(mén)打開(kāi)了一扇了解和與以下一些保護(hù)組織和政府平臺(tái)合作的窗口：世界野生動(dòng)物基金會(huì)、地球觀察研究所、醫(yī)生社會(huì)責(zé)任協(xié)會(huì)、美國(guó)魚(yú)類(lèi)和野生動(dòng)物管理局等不勝枚舉。對(duì)于喜歡生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、獸醫(yī)等方向的同學(xué)來(lái)說(shuō)可謂學(xué)習(xí)樂(lè)園。
*課程多樣且豐富：科學(xué)和數(shù)學(xué)多達(dá)31門(mén)，如天文學(xué)、設(shè)計(jì)思維和制作、氣候變化、獨(dú)立科學(xué)研究、統(tǒng)計(jì)學(xué)、編程基礎(chǔ)等；世界語(yǔ)中包含法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、西班牙電影和文化等；38門(mén)藝術(shù)課激發(fā)每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力。
*硬件教育設(shè)施一應(yīng)俱全，如多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)畫(huà)廊、劇院、攝影棚、體育中心等。
*學(xué)生和教師的國(guó)籍、種族等在招錄時(shí)不拘一格，為才是用。這也在一定程度促進(jìn)了學(xué)生的包容精神和全球視野。