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我的孩子在MASTERS就讀獲得非常明顯的進(jìn)步成長(zhǎng)，更加快樂(lè)和自信，或許課程不輕松，獲得好成績(jī)需要非常努力，但教師教學(xué)認(rèn)真而富有激情，這是激發(fā)學(xué)生潛能的要件。這類全美排名前30的精英學(xué)校是美式精英教育的縮影，而獨(dú)特的紐約環(huán)境資源與學(xué)術(shù)風(fēng)格仿佛哥倫比亞大學(xué)校園的味道。
我還在繼續(xù)仔細(xì)觀察其教學(xué)指導(dǎo)方針對(duì)學(xué)生的影響，其董事會(huì)有教師團(tuán)隊(duì)努力經(jīng)營(yíng)學(xué)校的動(dòng)力是明顯可見(jiàn)的，不僅在新運(yùn)動(dòng)中心建設(shè)上落實(shí)完成，在教學(xué)質(zhì)量上的堅(jiān)持也讓我們對(duì)其學(xué)校蓬勃發(fā)展具有強(qiáng)大的信心。

Masters有個(gè)特色就是Harkness Table，雖然這種教學(xué)形式在美國(guó)一類的寄宿學(xué)校中很常見(jiàn)，但值得注意的是M的理科課程也用Harkness，討論很好。M的課程設(shè)置也是不錯(cuò)的，可以在官網(wǎng)上查到。并且可以利用到NYC的資源，如果找到在NYC有周末喜歡的課程，可以和學(xué)校申請(qǐng)周末去修

Master 允許在NYC課程中修的學(xué)分對(duì)以后申請(qǐng)大學(xué)時(shí)有利。