米德爾塞克斯中學(xué)

成都外國語學(xué)校，女，初三，托福111，ssat百分之九十，語文年級(jí)第一，數(shù)學(xué)年級(jí)前十，英語年級(jí)前五，特長芭蕾（英皇專業(yè)級(jí)）大提琴七級(jí)，體育喜歡馬術(shù)和網(wǎng)球。孩子喜歡米德爾塞克斯和菲利普斯?？巳?，有希望嗎？請(qǐng)幫我推薦一下！謝謝

老師您好，我今年在公立學(xué)校讀九年級(jí)，初一初二在校成績前20到10之間浮動(dòng)，穩(wěn)定在縣重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線內(nèi)。 但是因?yàn)槌醵诙W(xué)期初家里出了很大的事情，我也受了一些影響，導(dǎo)致只去了半學(xué)期的時(shí)間，考試由于落了課成績下滑了很多，差不多到了100名之后，初三第一學(xué)期只去了很少的時(shí)間，期中考和期末考沒能去參加。但是并沒有申請(qǐng)休學(xué)，初三最后一個(gè)學(xué)期我依然可以去返校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我已經(jīng)把落下的課基本自學(xué)補(bǔ)上了，自己向?qū)W校要的期末試卷做了給老師改，成績也回到了之前的水平。前段時(shí)間剛開始準(zhǔn)備標(biāo)化考試，全天除了學(xué)習(xí)學(xué)校的功課，還有6個(gè)小時(shí)的時(shí)間來準(zhǔn)備。準(zhǔn)備今年暑假去參加第一次考試。課余的興趣愛好方面，小學(xué)時(shí)學(xué)了4年半的古箏，考了四級(jí)；五年級(jí)開始學(xué)習(xí)繪畫，今年打算去參加美術(shù)考級(jí)；二外是日語，今年有計(jì)劃參加N4考試。平時(shí)有自學(xué)計(jì)算機(jī)語言，喜歡參加戶外團(tuán)體體育活動(dòng)，愛研究那些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，最近在國內(nèi)一些小型雜志社投稿過文學(xué)作品。請(qǐng)問我這種情況，今年開始準(zhǔn)備申請(qǐng)Middlesex的十一年級(jí)，沒有去學(xué)校的這段時(shí)間會(huì)影響申請(qǐng)嗎？還是應(yīng)該繼續(xù)留在國內(nèi)，之后申請(qǐng)國外的大學(xué)呢？我自己更偏向于前者，但不知道有沒有希望，希望老師能指導(dǎo)一下。感謝。

選Offer 女孩，文理平均，性格開朗，非學(xué)霸，被Milton and Middlesex同時(shí)錄取，請(qǐng)問選擇哪個(gè)學(xué)校更好？謝謝！ ( 2個(gè)offer )

選Offer 請(qǐng)問大家，被Choate和MX錄取，SPS waitlist怎么辦？感謝！ ( 3個(gè)offer )

選Offer 目前只有兩個(gè)offer，top school WL一大把，基本希望渺茫。孩子閱讀能力、演講能力強(qiáng)，愛好科學(xué)科目，喜歡與人互動(dòng)，喜歡活躍、親密的社區(qū)，麻煩請(qǐng)老師們給些建議。謝謝！ ( 4個(gè)offer )

請(qǐng)問Middlesex School和Deerfield Academy怎么對(duì)比？

選Offer 請(qǐng)問各位老師，8升9，男孩，美初就讀，孩子體育能力很好，但是沒有特別專業(yè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，拿到NMH和St Andrew的錄取，現(xiàn)在有些糾結(jié)怎么選。還請(qǐng)各位幫忙評(píng)判一下。謝謝！另，還有希望等st Paul和Middlesex的waiting。 ( 4個(gè)offer )

選Offer 各位老師，女兒8升9，得到Middlesex，Peddie及Taft取錄。女兒熱愛英文寫作（Creative Writing)，常常創(chuàng)作及撰寫文章，唯對(duì)理科興趣不大。此外，亦熱愛唱歌(vocal music)及Musical Theatre，是跳高運(yùn)動(dòng)員（MX 及Peddie教練與她一直聯(lián)繫）。她十分喜愛Middlesex 及Peddie，不知老師們對(duì)這三間學(xué)校有何建議，那一間對(duì)她較為十適？此外，那一間入大學(xué)成績較優(yōu)勝。謝謝。 ( 3個(gè)offer )

選Offer 收到了Milton，Middlesex，Choate的offer和LFA的waitlist，請(qǐng)問怎么選擇？謝謝老師！ ( 4個(gè)offer )

選Offer 請(qǐng)問各位老師我應(yīng)該怎樣選校呢？ ( 4個(gè)offer )