所有畢業(yè)生走向 (2020-2024) | ||
2 | 哈佛大學 Harvard College | 1人以上 |
2 | 麻省理工大學 Massachusetts Institute of Technology | 1人以上 |
2 | 英屬哥倫比亞大學 University of British Columbia | 1人以上 |
5 | 耶魯大學 Yale University | 1人以上 |
6 | 斯坦福大學 Stanford University | 1人以上 |
[學術(shù)方面] 學校開設9-12年級和PG,共有學生400人,走讀學生和寄宿學生各占一半。寄宿學生中美國學生占60%,國際生占40%。國際生來自25個不同的國家,每個國家的學生在寄宿比例中不會超過10%,現(xiàn)有中國學生12人。此外,高學歷師資所占比例為90%。 傳統(tǒng)與適應新形勢相結(jié)合的教學理念 傳統(tǒng)教學方式:學校開設榮譽課程,16-18門AP課程。課堂以學生討論、小組合作為主,完成各類競賽和測驗。教師在教授過程中也會滲透SAT和ACT考試范圍的教學。 新思路新教學: 項目研究學習法-學生們完成某一個項目,在此過程中需要收集資料,查閱相關(guān)信息,尋求專業(yè)老師的幫助。例如學生們想要制作機器人,要學習相關(guān)的知識,最后呈現(xiàn)出來一個完整的機器人,實際上凝結(jié)了多方面的辛苦準備工作。此外,這個項目可以是針對所有的學科的,例如數(shù)學、科學、經(jīng)濟、語言甚至是藝術(shù)層面的。 Capstone- culminating該項目被譽為HPA的“終極項目”,是學生畢業(yè)前必須要完成的項目。學生們需要運用幾年所學,在畢業(yè)前展示自己的這個可以是科學、藝術(shù)、數(shù)學或者社交等各個領域的項目。 學?;ㄐ乃迹_拓整合新舊學習方法,實際上也是為現(xiàn)實所需:根據(jù)相關(guān)報道,如今30%的工作能被計算機或智能機器替代,20年后 50%的工作將會受到人工智能的影響,這樣一來全球約12億勞動力、14600,000,000,000工資將會被替換。在這種嚴峻形勢下,企業(yè)需求的是人格魅力突出、專業(yè)技能過硬的人才。學校作為人才輸出的重要場所,單純教授學生一些數(shù)據(jù)和固有的事實顯然已不能適應現(xiàn)實需求。因此現(xiàn)階段學校的培養(yǎng)目標應該轉(zhuǎn)到對學生批判性思維能力、創(chuàng)新思維能力、交流能力、合作能力和獨立能力上來。 [生活方面] 宿舍:學生們兩人住一間宿舍,每位學生有自己的儲物空間、書桌和床。宿舍和衛(wèi)浴設施都是近五年修繕一新的。 周末活動:學生們可以參加體育賽事,參加夏威夷居民特有的文化活動,去劃皮劃艇,海邊集會、潛水等多種形式的周末安排。HPA還會組織學生們?nèi)ハ耐妮^遠的區(qū)域徒步旅行。 盛大的畢業(yè)典禮:所有的畢業(yè)生都會身著白色的衣服,佩戴花環(huán),赤裸雙足。除了常規(guī)的頒發(fā)畢業(yè)證書、學生代表發(fā)言,HPA的畢業(yè)典禮充滿了濃郁的夏威夷風:三支草裙舞和一首班歌,其中一支草裙舞是男女生共同演出,另一支是只有男生演出,最后一支是只有女生演出。草裙舞作為畢業(yè)禮物獻給母校,獻給老師、家人和所有支持畢業(yè)生在HPA學習生活的人。班歌歌詞全部是夏威夷語,由一名畢業(yè)生指揮領唱。 [課外活動和社團] 世界上最好的望遠鏡Canada-France-Hawaii位于HPA所在的小島,總部位于HPA所在的小鎮(zhèn)。這樣的資源和地理位置,為學生們提供了廣泛的實習機會,這對申請大學也是大有益處的。 探索海洋世界-毗鄰海洋,學生們可以近距離觀察海洋生物,觀察海洋生態(tài)狀況。自1987年開始,HPA的學生和美國國家海洋和大氣管理局的科學家們合作開展拯救瀕危綠海龜?shù)男袆樱?年級及更高年級的學生可以通過海洋生物項目參與到這項活動中來。學生們會去到日本、澳大利亞、新喀里多尼亞、新加坡、夏威夷西北群島等綠海龜?shù)臈⒌?,首先捉到綠海龜,對它們進行一些數(shù)據(jù)測量、貼標來追蹤它們的生存狀況,最后再放歸到它們的生存海域。這些旅行研究也為學生們提供了豐富的創(chuàng)作素材,學生們甚至有機會在國際科學會議上發(fā)表自己的研究報告,這對申請大學都是大有幫助的。 能源實驗室:HPA的能源實驗室建于2010年,獲得綠色建筑白金和居住建筑挑戰(zhàn)雙重認證,主要用于環(huán)境科學和各類科學實驗研究。利用這樣先進的設施,學生們有條件展開各類研究,尤其是對未來可能面臨的能源、食物、水源等問題的探索。HPA擁有世界上80%的生態(tài)系統(tǒng)(沒有冰和傳統(tǒng)意義上的沙漠),也就是說作為HPA的學生,足不出島就可以體驗和探索世界大部分地區(qū)的自然狀況。 廣泛的合作關(guān)系 與Stanford University的合作關(guān)系:每年秋季Stanford University約有10-15名學生來到HPA校園,進入能源實驗室,開啟為期8周的學習研究。在這期間,這些大學生也會去夏威夷州其他的島嶼進行實地探究學習。 與Cornell University的合作關(guān)系:該大學的學生每年在HPA的校園停留多則整個學期,少則兩個月,期間他們會進入到能源實驗室進行項目研究,HPA的學生也會加入他們。 與NASA(美國國家航空航天局)的合作關(guān)系:致力于夏威夷空間探索模擬火星項目,建構(gòu)μ介子探測器、用無人機繪制耕地地圖、發(fā)展水栽培等可能在火星上實施的項目。 與W. M. Keck Observatory的合作關(guān)系:在能源項目、天體物理學項目上有合作。 體育:HPA的體育活動分為秋冬春三季,秋季:拉拉隊、男子越野賽、男子橄欖球、女子越野賽、女子排球;冬季:劃船(男生和女生)、女子足球、游泳和潛水(男生和女生)、男子足球、男子籃球、摔跤(男生和女生)、女子籃球;春季:長曲棍球、男子排球、男子棒球、高爾夫(男生和女生)、網(wǎng)球(男生和女生)、田徑(男生和女生)、女子水球、女子壘球。此外,HPA還開設瑜伽、馬術(shù)這類娛樂參與性的活動,學生們的選擇性很大。
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官網(wǎng) | http://www.hpa.edu/ |
地址 | 65-1692 Kohala Mountain Road Kamuela, HI 96743 |
電話 | 808-881-4321 |
郵箱 | admissions@hpa.edu |
州 | 夏威夷州 |